Содержание курса и ориентировочное количество часов, отводимое на тему

Формы организации учебных занятий

Характеристика основных видов учебной деятельности учащихся

Музыкальный образ и музыкальная драматургия

Раздел 1. Мир образов вокальной и инструментальной музыки (17ч)

Лирические, эпические, драматические образы. Единство содержания и формы. Многообразие жанров вокальной музыки (песня, романс, баллада, баркарола, хоровой концерт, кантата и др.). Песня, ария, хор в оперном спектакле. Единство поэтического текста и музыки. Многообразие жанров инструментальной музыки: сольная, ансамблевая, оркестровая. Сочинения для фортепиано, органа, арфы, симфонического оркестра, синтезатора.

Музыка Древней Руси. Образы народного искусства. Фольклорные образы в творчестве композиторов. Образы русской духовной и светской музыки (знаменный распев, партесное пение, духовный концерт). Образы западноевропейской духовной и светской музыки (хорал, токката, фуга, кантата, реквием). Полифония и гомофония.

Авторская песня — прошлое и настоящее. Джаз — искусство XX в. (спиричуэл, блюз, современные джазовые обработки).

Взаимодействие различных видов искусства в раскрытии образного строя музыкальных произведений.

Использование различных форм музицирования и творческих заданий в освоении содержания музыкальных образов.

Раздел 2. Мир образов камерной и симфонической музыки (18 ч)

Жизнь — единая основа художественных образов любого вида искусства. Отражение нравственных исканий человека, времени и пространства в музыкальном искусстве. Своеобразие и специфика художественных образов камерной и симфонической музыки. Сходство и различие как основной принцип развития и построения музыки. Повтор (вариативность, вариантность), контраст. Взаимодействие нескольких музыкальных образов на основе их сопоставления, столкновения, конфликта.

Программная музыка и ее жанры (сюита, вступление к опере, симфоническая поэма, увертюра-фантазия, музыкальные иллюстрации и др.). Музыкальное воплощение литературного сюжета. Выразительность и изобразительность музыки. Образ-портрет, образ-пейзаж и др. Непрограммная музыка и ее жанры: инструментальная миниатюра (прелюдия, баллада, этюд, ноктюрн), струнный квартет, фортепианный квинтет, концерт, концертная симфония, симфония-действо и др.

Современная трактовка классических сюжетов и образов: мюзикл, рок-опера, киномузыка.

Использование различных форм музицирования и творческих заданий в освоении учащимися содержания музыкальных образов.

Введение в тему.

Сообщение и усвоение новых знаний.

Расширение и углубление знаний.

Применение знаний основных средств музыкальной выразительности при анализе прослушанного музыкального произведения и в исполнительской деятельности.

Повторение и обобщение полученных знаний.

Выявление образов лирических, драматических, эпических.

Слушание произведений по теме. Интонационно-образный анализ произведений. Сопоставление, сравнение, выявление особенностей музыкальных произведений. Выстраивание развития баллады «Лесной царь». Исполнение русских народных, эстрадных песен, а также вокальных тем из прослушанных музыкальных произведений. Выявление связей с русским народным музыкальным творчеством , осмысление интонационного богатства народной музыки. Выявление особенностей полифонического изложения музыки.

Выявление особенностей джазовой музыки.

Выявление жанров камерной музыки на основе творчества Ф.Шопена. Осмысление «звукового мира» пьесы Ч.Айвза, выделение образов. Выявление особенности стиля композитора на примере программного сочинения Г.Свиридова. Слушание пьес с последующим прослеживанием по нотной записи за развитием музыки. Выявления сходства и различия в развитии музыкальных образов, различных видов контраста. Выявление выразительных возможностей в обработках, итерпретациях, транскрипциях. Чтение древнегреческого мифа, выделение частей и сопоставление их с действиями оперы. Выявление различных жанров киномузыки на основе творчества С.Прокофьев, И.Дунаевского, М.Таривердиева, М.Минкова, Г.Гладкова. Представление проектов.

№

Тема урока (раздела)

Кол-во часов

Дата

Мир образов вокальной и инструментальной музыки

18

1

Удивительный мир музыкальных образов

1

6 А- 6Б-

2

Образы романсов и песен русских композиторов

1

6 А- 6Б

3

Два музыкальных посвящения

1

6 А- 6Б-

4

Портрет в музыке и живописи

1

6 А- 6Б- -

5

«Уноси моё сердце в звенящую даль…»

1

6 А- 6Б-

6

Музыкальный образ и мастерство исполнителя

1

6 А- 6Б

7

Обряды и обычаи в фольклоре и в творчестве композиторов

1

6 А- 6Б-

8

Образы песен зарубежных композиторов Искусство прекрасного пения

1

6 А- 6Б-

9

Старинной песни мир. Баллада «Лесной царь»

1

6 А- 6Б-

10

Образы русской народной музыки. Народное искусство Древней Руси

1

6 А- 6Б-

11

Образы русской народной духовной музыки. Духовный концерт

1

6 А- 6Б-

12

«Фрески Софии Киевской»

1

6 А- 6Б-

13

Симфония «Перезвоны» В. Гаврилина. Молитва

1

6 А- 6Б-

14

«Небесное и земное» в музыке И.С. Баха

1

6 А- 6Б-

15

Образы скорби и печали

1

6 А- 6Б

16

«Фортуна правит миром…»

1

6 А- 6Б-

17

Авторская песня: прошлое и настоящее

1

6 А- 6Б-

18

Джаз – искусство XX века

1

6 А- 6Б-

Мир образов камерной и симфонической музыки

17

19

Вечные темы искусства и жизни. Образы камерной музыки

1

6 А- 6Б-

20

Могучее царство Ф.Шопена

1

6 А- 6Б-

21

Ночной пейзаж

1

6 А- 6Б-

22

Инструментальный концерт

1

6 А- 6Б

23

Космический пейзаж

1

6 А- 6Б-

24

Образы симфонической музыки. «Метель». Музыкальные иллюстрации к повести А.С. Пушкина

1

6 А- 6Б- -

25

Образы симфонической музыки. «Весна и осень», «Романс», «Пастораль»

1

6 А- 6Б

26

Образы симфонической музыки. «Военный марш», «Венчание»

1

6 А- 6Б-

27

Симфоническое развитие музыкальных образов

1

6 А- 6Б-

28

«Связь времен»

1

6 А- 6Б

29

Программная увертюра Л. ван Бетховена «Эгмонт»

1

6 А- 6Б-

30

Увертюра-фантазия П.И.Чайковского «Ромео и Джульетта»

1

6 А- 6Б-

31

Мир музыкального театра. Балет «Ромео и Джульетта»

1

6 А- 6Б-

32

Мюзикл «Вестсайдская история»

1

6 А- 6Б-

33

Опера и рок-опера «Орфей и Эвридика»

1

6 А- 6Б- -

34

Образы киномузыки

1

6 А- 6Б-

35

Исследовательский проект

1

6 А- 6Б-